“A criança mostra, todos os dias, sinais do seu desenvolvimento no ambiente em que está inserida”

Foto: Arquivo Pessoal

Para Clara Coelho, o desenvolvimento infantil exige observação atenta, registros consistentes e acompanhamento contínuo. À frente da direção pedagógica do Colégio Miró, ela defende que as crianças respondem diariamente ao ambiente em que vivem e que cabe à escola observar esses sinais com cuidado, afeto e intencionalidade pedagógica.

Na matéria, Clara destaca a importância de instrumentos como registros, portfólios, documentos pedagógicos e devolutivas frequentes às famílias, que ajudam a mapear o crescimento de cada criança. A escola, segundo ela, é um espaço coletivo, mas que cuida das individualidades, analisando os diferentes percursos de aprendizagem, desenvolvimento físico, emocional e relacional.

Com base nesse acompanhamento, a equipe pedagógica consegue identificar as ajudas necessárias e, muitas vezes, customizar ações e intervenções didáticas para atender crianças que aprendem de formas distintas. Trimestralmente, as famílias recebem um dossiê avaliativo que considera não apenas a cognição, mas também a subjetividade, as relações e o desenvolvimento motor.

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